21/05/2020р.
НАВКОЛИШНІЙ СВІТ
Тема. Тварини у воді
1. Зворотний зв'язок із минулим заняттям. Запитайте дітей: «Про що ми говорили на минулому уроці?» Вислухайте відповіді, підсумуйте сказане: «Вчора ми дізналися більше про рослин, які живуть у прісних і солоних водоймах».
 
2. Оголосіть тему уроку: «Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати водний світ. Поблизу водойм й у самій воді живе багато різних тварин, з ними ми сьогодні й познайомимося ближче».

«Тварини прісних водойм»
Запропонуйте учням прочитати текст та розглянути малюнки
ТВАРИНИ ПРІСНИХ ВОДОЙМ
Мешканцями наших водойм є рак, окунь, карась, лящ, щука, сом, короп, видра, бобер, нутрія, жаба. Риби їдять водорості, рачків. А от щука та сом — хижаки. Вони харчуються іншими рибами.
Бобер та нутрія полюбляють гілочки, трави, на відміну від річкової видри, яка є чудовим рибалкою.

• Яких тварин зображено на малюнку?
• Знайдіть серед них риб (мають зябра, хвіст, плавці). Назвіть їх.
• Прочитайте вірш на наступних сторінках. Назвіть тварин, які живуть у морській воді.

Запитання для обговорення:
·    У яких водоймах мешкають тварини, про яких ми тільки що прочитали?
·    Які тварини мешкають у прісних водоймах?
·    Які з тварин, зображених на малюнках, є рибами (мають луску, зябра, плавці)?
·    Яких тварин можна побачити у водоймах нашого краю?
Підсумуйте: «У водоймах нашого краю живе багато водних тварин».
 Прочитайте вірш та запропонуйте учням розглянути малюнки:

МАТИ Й СИН

Ви про дельфіна

Чули чи ні?

Плавав дельфін

У морській глибині.

Знав черепаху,

Знав восьминога,

Знав, де в підводні печери

Дорога.

Мав не одного

Під хвилями друга.

Цокав, мов краб,

І сопів, як білуга.

Міг засвистіти,

Немов пароплав,

Тільки людської мови

Не знав.

Пестила сина

Дельфіниха-мати,

Вчила його

Кораблі обганяти.

Вчила в негоду

Знаходити путь

Там, де шаленії бурі

Ревуть.

Каже їй син:

— Отепер я при силі!

Скрізь, куди схочу,

Поплину по хвилі.

Краба й медузу

В дорозі спиню,

Із черепахою

Погомоню.

Тільки ж усяке

Бува на віку:

Хочу я знати

Мову людську!

В морі зустріну

Людей ненароком.

«Хто ви? — гукну їм,

Не кліпнувши оком. —

Де ви живете?

В якій стороні?»

Все порозказують

Люди мені! —

Мати зітхала:

— Ой, що то за діти!

Хто таке бачив —

З людьми гомоніти!

Може, й на спині їх будеш носить?

Хочеш, напевне,

Потрапити в сіть! —

Марне перечила

Матінка сину.

«Що, — каже, — здумав,

Того не покину!

Буду науки

Шукати в рідні:

Дядечко кит

Допоможе мені».

Марія Пригара

Запитання для обговорення:
·    Які тварини згадуються у вірші?
·    Які з цих тварин може жити не лише під водою, а й на суші?
·    У якій водоймі мешкають дельфіни?
Підсумуйте: «Світ мешканців водного середовища дуже різноманітний. Дельфіни, а також черепахи, восьминіги, краби, медузи, кити — це тварини, які живуть у морі, у солоній воді».

1. Запропонуйте учням розгадати загадки про мешканців водойм:

https://drive.google.com/open?id=1MKbiIuMcBIv0k2YLQDc7Fqlf_syzeH3